Joonas Berghäll on tehnyt elokuvansa markkinoinnin yhteydessä väitteen, että ihmisten toiveet ovat kautta maailman samanlaisia. Tätä voi myös pitää elokuvan yhtenä sanomana: missä päin maailmaa tahansa olemme kaikki ihmisiä ja toiveemme hyvästä elämästä ovat yllättävänkin samanlaisia.

 

 

1. Tehkää luokassa pieni ajatusleikki.

 

A. Ensimmäisessä vaiheessa jokainen oppilas saa 15 minuuttia aikaa kirjoittaa ylös niin monta toivetta tai unelmaa koko loppuelämälleen, kuin vain suinkin keksii. Toiveet voivat olla joko pieniä tai suuria.

 

B. Kun aika on kulunut loppuun, opettaja antaa uuden tehtävän. Nyt jokaisella on viisi minuuttia aikaa valita näistä toiveistaan kymmenen tärkeintä. Lisäksi sääntönä on, että hyvin epätodennäköisiä tai näsäviisaita toiveita ei saa tässä vaiheessa valita. Esimerkiksi lottovoittoa tai loputtomia uusia toiveita ei saa jättää listaan.

 

C. Kun aika on kulunut loppuun, ohjeistetaan jälleen karsimaan toiveita, tällä kertaa viiteen.

 

D. Jos halutaan, tästä voidaan vielä jatkaa, niin että lopulta päädytään yhteen toiveeseen.

 

Ohjeita opettajalle tehtävän teettämiseen:

 

Paljasta tehtävä luokassa vaihe kerrallaan. Idea on, että oppilaat joutuvat väkisin kaivelemaan toiveistaan olennaisimmat ja joutuvat myös “luopumaan” mahdollisimman monista toiveista.

 

Ensimmäinen vaihe tulee ohjeistaa siten, että toiveita keksitään mahdollisimman paljon. Keksimistä voi helpottaa kehottamalla oppilaita ajattelemaan elämää ikävaiheittain, teemoittain (teot, tavarat, kokemukset; koulu, työ, vapaa-aika, harrastukset ja niin edelleen) sekä miettimällä sekä itseä että muita ihmisiä koskevia toiveita. Opettaja voi ohjata keskustelua myös kirjoittamalla esimerkiksi joitakin omia toiveitaan tai ehdottamalla erilaisia tilanteita tai konteksteja.

 

Toiveiden vähetessä, viimeistään siinä vaiheessa, kun unelmat on karsittu viiteen, on hyvä aloittaa niiden vertailu. Opettaja voi joko kerätä toiveita yhteen esimerkiksi taululle tai jakaa oppilaat pienryhmiin kokoamaan toiveitaan. Jos käytetään taulua, kerran kirjoitettua toivetta ei kirjoiteta enää uudelleen, vaan sen perään voidaan laittaa vaikkapa tukkimiehen kirjanpito.

 

2. Keskustelkaa luokassa ajatusleikin herättämistä ajatuksista.

 

Katsokaa taululla olevia toiveita. Tuliko paljon samoja vai oliko hajonta huomattavaa?

Mitä eri asioita elokuvan äidit toivoivat? Lukevatko niistä jotkut oppilaidenkin toiveissa?

Mitkä toiveista olivat kaikkein suosituimpia? Pohtikaa, miksi.

Mikä yleisimpiä toiveita yhdistää, mikä erottaa?

Pystyisittekö päätymään yhdessä yhteen kaikkein tärkeimpään toiveeseen, vai olisitteko erimielisiä?

Mistä toiveista oli helppo luopua? Mistä luopuminen oli tuskaisinta?

Ovatko toiveenne realistisia, toisin sanoen uskotteko, että ne toteutuvat? Keksikää tilanteita, jotka estäisivät toiveidenne toteutumisen. Miltä se tuntuisi?

Katsokaa vielä varhaisessa vaiheessa poistamienne toiveiden listaa. Löytyykö sieltä asioita, joiden parissa tai joiden tavoitteluun käytätte paljon aikaanne?