keyboard_arrow_up
menu
SV | EN | RU

Osallistu Koulukino-kyselyyn

Mielipiteesi olisi tärkeä meille parantaaksemme palveluitamme. Osallistujen kesken arvotaan pieni palkinto.

SV | EN | RU

Elokuvassa seurataan Auroran tarinan ohella iranilaispakolaisen Darianin tarinaa. Darian tarvitsee kipeästi maan kansallisuuden, jonka myötä hän saisi turvapaikan itselleen mutta ennen kaikkea kodin tyttärelleen. Toistuvat kielteisen turvapaikkapäätökset ovat ajaneet Darianin epätoivon partaalle, ja hän on valmis uhraamaan henkensä tyttärensä vuoksi. Siinä missä Darianin on vaikea ymmärtää kohtaamaansa tylyä kohtelua niin viranomaisten kuin yksilöiden tasolla, on muiden vaikea ymmärtää Darianin taustaa ja yhä syvenevää epätoivoa.

1. Mitä elokuvassa kerrotaan Darianista ja hänen tilanteestaan? Miksi hän on yhä vailla turvapaikkapäätöstä? Millä keinoin Darian on yrittänyt saada myönteistä turvapaikkapäätöstä? Minkälaisia ennakkoluuloja Darian kohtaa elokuvassa? Miten ihmiset suhtautuvat häneen ja hänen tilanteeseensa?

2. Tuleeko mieleesi muita elokuvia, joissa käsitellään pakolaisuutta? Mitä niistä on jäänyt mieleen?

3. Kuunnelkaa alla olevat Yle Puheen Mahadura & Özberkan –ohjelman podcast-keskustelut pakolaisuudesta. Keskustelkaa tämän jälkeen mm. seuraavista kysymyksistä:

  • Minkälaisia turvapaikanhakijoita on olemassa? Mikä taho päättää turvapaikkapäätöksistä?
  • Minkälaisia haasteita niin turvapaikanhakijat kuin viranomaiset joutuvat kohtaamaan?
  • Minkälaiset asiat edesauttavat myönteisen turvapaikkapäätöksen saamista? Minkälaiset asiat taas johtavat kielteisiin turvapaikkapäätöksiin? Mitä kielteinen turvapaikkapäätös tarkoittaa turvapaikanhakijalle?
  • Minkälaisia keinoja käytetään laittomasti maassa oleskelevien turvapaikkahakijoiden etsimiseksi ja palauttamiseksi?
  • Minkälaista keskustelua maahanmuutosta on käyty Suomessa? Minkälaiset asiat korostuvat esimerkiksi mediateksteissä?
  • Miten maahanmuutto on esillä politiikassa? Missä puolueissa keskustelu käy aktiivisena, ja miten asiaa lähestytään?
  • Minkälaisista näkökulmista maahanmuuttajia lähestytään? Minkälaiset diskurssit nousevat esille keskusteluissa?
  • Miten maahanmuuttajia on kuultu käydyissä keskusteluissa? Minkälaiset asiat korostuvat heidän puheenvuoroissaan?
  • Mitä tarkoitetaan populismilla, ja miten populismi näkyy maahanmuuttokeskustelussa?

Yle Puhe: ”Mahadura & Özberkan – Paperittomien auttamista ja pakkopalautuksia – Miten Suomen pitäisi suhtautua jopa tuhansiin laittomasti maassa oleskeleviin?”

Yle Puhe: ”Mahadura & Özberkan – Politiikka, tolkkua vai rasismia – maahanmuutto retoriikkana”

Keskustelun avuksi

Suomen Pakolaisapu: ”Pakolaisuus Suomessa”

Migri – Sanasto

4. Pohtikaa pakolaisuutta Suomen historian ja sotien kannalta. Minkälaista pakolaisuutta Suomessa on ollut? Miten suomalaisiin pakolaisiin eli evakkoihin on suhtauduttu? Minkälaisia yhteisiä piirteitä huomaat evakkojen ja pakolaisten kokemusten välillä? Minkälaisessa roolissa naiset ovat olleet Suomien sotien ajalla? Miten sota-ajan niin miesten kuin naisten kokemukset ovat siirtyneet seuraaville sukupolville?

Yle: ”Lapsena kahdesti sotaa paennut Helli Seppälä: "Pelkään, että toinen sukupolvi joutuu kokemaan vastaavaa"”

Yle Elävä Arkisto: ”Kotimatka Karjalaan 50 vuoden jälkeen oli elämys”

Karjalanliitto: ”Karjalaisuus”

Yle Oppiminen: ”Naisten sota”

Yle Kulttuuricocktail: ”Sota mursi myös naisten mielenrauhan”

5. Tutustukaa runonlaulantaan ja kansanlauluihin. Elokuvassa nähdään kohtaus, jossa näyttelijä Miitta Sorvalin (Liisa-täti) esittää laulun Darianille ja neuvoo tätä laulamaan huolensa pois. Mistä Liisa-tädin laulu kertoo? Minkä tyylisestä laulusta on kyse? Mistä syistä eroottissävytteisiä kansanlauluja on aikoinaan sensuroitu? Mikä on kansalaulun tai runonlaulannan kulttuurinen merkitys? Tuleeko mieleesi vastaavaa ilmiötä nykypäivänä?

Yle Puoli Seitsemän: ”"Nouse kiihko kiimasuosta, häkärä häjyn perästä" – nämä säkeet sensuroitiin Kalevalasta”

Yle Elävä Arkisto: ”Runonlaulanta vie matkalle muinaisiin ääniin”