keyboard_arrow_up
menu
SV | EN | RU

Osallistu Koulukino-kyselyyn

Mielipiteesi olisi tärkeä meille parantaaksemme palveluitamme. Osallistujen kesken arvotaan pieni palkinto.

SV | EN | RU

 

1. Kuvitelkaa, että teidän pitäisi keksiä elokuva uudelleen. Mitä keksintöjä pitäisi tehdä? Millaisen kehityksen tuloksen elokuvasta on tullut nykyisenkaltainen taidemuoto? Tuottakaa elokuvan historian käänteistä aikasuora.
Hyödyllisiä lähteitä:
Erkki Huhtamo: Elokuvan arkeologia. Yle Opetuspalvelut, 1996. 
 
2. Sijoittakaa Charles Chaplin elokuvan historiaan (ja historiaosuudessa tekemällenne aikasuoralle):
  • Miten pitkään hän työskenteli? 
  • Millainen hänen tuotantonsa oli?
  • Mitä elokuvan teknisiä keinoja hän erityisesti hyödynsi, mitä niistä ei ollut vielä hänen saatavillaan? 
 
3. Siluetteja ja karikatyyrejä 
  • Muistelkaa, miltä Chaplinin kulkurihahmo näyttää. Piirtäkää kuva ulkomuistista. Vertailkaa piirroksianne. Mitkä piirteet kulkurissa korostuvat? Mitkä ovat juuri hänelle tyypillisiä, tunnistettavia piirteitä? 
  • Tehkää mustavalkoisia muotokuvia itsestänne. Siluettikuvia on helppo tehdä esimerkiksi piirtoheittimen avulla: Heijastakaa profiilinne seinään kiinnitettyyn paperiin, piirtäkää ja leikatkaa irti. Liimatkaa mustalle paperille. 
  • Tehkää karikatyyrejä: Miettikää, mitkä piirteet ovat juuri teille kullekin ominaisia, niitä piirteitä, joista teidät tunnistaa. Tehkää siluettikuvia, joissa – jos mahdollista – erityisesti korostatte näitä piirteitä. Kootkaa kuvat seinälle. Päätelkää tai arvatkaa, ketä mikin kuva esittää.