Miksi on sääntöjä?
Mikko rikkoo elokuvassa sekä kirjoitettuja että kirjoittamattomia sääntöjä. Hän ottaa isän kaukoputken, vaikka isä on sen nimenomaisesti kieltänyt. Hän vie myös Kustaan rahat.
- Miksi Mikko otti kaukoputken? Entä rahat?
- Miksi niiden ottaminen oli kielletty?
- Uskoiko Mikko todella rahojen olevan hänen?
- Miksi toisten tavaroita ei saa ottaa?
- Onko sinulla jokin todella arvokas tavara, johon et halua kenenkään muun koskevan?
- Onko kotona jotain, mitä sinä et saa ottaa?
- Oletko joskus ottanut jotain luvatta? Mitä siitä seurasi?
Kuka säännöt tekee? Miksi sääntöjä on? Ne ovat vaikeita kysymyksiä, sillä aina aikuisetkaan eivät osaa sanoa, miksi jotkut säännöt ovat. Pohtikaa, olisiko maailma erilainen, jos lapset saisivat päättää asioista. Kokeilkaa sitä päivän ajan päiväkodissa tai koulussa, ja suunnitelkaa yhdessä lasten päivä!
|
Lasten päivän tarkoituksena on, että lapset saavat päättää yhdessä, millainen päivän ohjelma on ja mitä silloin tehdään. Tarkoitus ei kuitenkaan ole, että vallitsee sekasorto, vaan päivää voidaan suunnitella pitkäänkin. Lapset saavat yhdessä pohtia, millainen päiväjärjestys olisi hyvä, ja mitä he haluavat tehdä. Suunnittelussa täytyy ottaa huomioon, että kaikilla täytyy olla kivaa ja että aikuisten täytyy kuitenkin olla valvomassa esimerkiksi ulkoilua. Tätä varten voidaan järjestää oikea kokous, jossa yksi lapsista on puheenjohtaja ja kaksi ääntenlaskijaa. Sihteerinä voi toimia joko lapsi tai aikuinen ryhmän kykyjen mukaan. Jos luokassa on käytössä PECS-kuvia, järjestys voidaan merkitä niillä. Kuvien avulla kaikenlaiset lapset pystyvät osallistumaan tähän. Vaihtoehtoisesti voitte pohtia yhdessä lasten kanssa, miten päiväkodin tai luokan tilat järjestettäisiin, jos lapset saisivat päättää. Se voi tuntua ensin vaivalloiselta, mutta on itse asiassa varsin hauskaa. Kokeilkaa ainakin päivän ajan, ehkä pidempäänkin. Mikä muuttui? Miltä se tuntui lapsista ja miltä se tuntui aikuisista? Voisiko joitain järjestelyjä jättää sellaiselleen? |
