keyboard_arrow_up
menu
SV | EN | RU

Osallistu Koulukino-kyselyyn

Mielipiteesi olisi tärkeä meille parantaaksemme palveluitamme. Osallistujen kesken arvotaan pieni palkinto.

SV | EN | RU

Elokuvan katsomisen jälkeen

1. Keskustelkaa elokuvan katsomisen jälkeen opettajan johdolla tai pienissä ryhmissä:

  • Ketkä olivat elokuvan päähenkilöt?
  • Kuvailkaa päähenkilöitä (Keitä heidän perheisiinsä kuului? Mistä he unelmoivat – mitä he tulevaisuudelta toivoivat? Missä päähenkilöt asuivat?)
  • Mitä päähenkilöille tapahtui? Miten sota muutti heidän elämäänsä?
  • Miten luulette heidän elämän jatkuneen sodan jälkeen?
  • Mitä päähenkilöt tekivät sodan aikana? Mitä vaikeita asioita lotat joutuivat tehtävissään kokemaan?
  • Mitä ominaisuuksia lotilla täytyi olla, että he jaksoivat ja selvisivät tehtävistään?
  • Miten lotat asuivat? Miten he pukeutuivat? Huom. Lottien käyttämästä vaatetuksesta ja tunnuksista löydätte tietoa osoitteesta www.lottamuseo.com (Historiaa -> lottapuku).

Ohjaaja Ilkka Vanne kirjoittaa Lupaus –elokuvan kotisivuilla: ”Elokuvan aihe on hyvin ajankohtainen huolimatta historiallisesta teemastaan. Sodan totaalisuus ja epäinhimillinen kärsimys ovat yhä läsnä lukuisten ihmisten elämässä ympäri maailmaa.”

2. Keskustelkaa maailman tämän hetkisestä tilanteesta.

  • Missä tällä hetkellä on levottomuuksia tai soditaan?
  • Miten se vaikuttaa kyseisten maiden elämään?
  • Miten levottomuudet ja sodat vaikuttavat muiden maiden elämään?
  • Miten sodankäynti on muuttunut elokuvassa nähdystä sodankäynnistä?
  • Miten levottomuuksista tai sodista saadaan tietoa muihin maihin? Verratkaa, miten se eroaa esimerkiksi Suomen itsenäistymiseen liittyvien sotien aikaisesta tiedottamisesta. Keskustelkaa myös median vaikutuksesta sodankäyntiin/median hyväksi käytöstä sodankäynnissä.
  • Millaista avustustoimintaa on nykyisin olemassa? (esimerkiksi SPR, Punainen puolikuu, Lääkärit ilman rajoja ja Kirkon ulkomaanapu)